كيف أكون أستاذا ناجحا؟؟ ـ[أبو همام عبد الحميد الجزائري]ــــــــ[09 - 10 - 09, 07:02 م]ـ الحمد لله و الصلاة و السلام على رسول الله أما بعد ... فأرجو من إخوتي الكرام أصحاب الخبرة في التعليم، إفادتي في هذا المجال المهم و الحساس، فقد دخلت هذا المجال، في الصف المتوسط، و مادة الرياضيات بالخصوص .... و وجدت عدة تحديات تتعلق بأدب الطلاب و كفاءتهم في الحساب و التركيز ... و أنا أحاول مجتهدا لأحصل المنفعتين، مستعملا عدة طرق، بين الترغيب و الترهيب .... كما يصنع سائر المعلمين و الأساتذة ... و تعرفون إخوتي أن المناطق تختلف من بلد إلى آخر، في طبائعها، في رقة أهلها و خشونتهم، إلى ما هنالك من الفروق .... فما هي الأساليب التربوية الناجعة لكسب ود الطلاب في مرحلة الفتوة هذه (المراهقة) و تأديبهم أحسن تاديب دون الوصول إلى التعذيب!! و في نفس الوقت كيف يستطيع الأستاذ تقوية تركيز تلاميذه دون ملل أو كلل؟؟ أرجو إفادتي من كلام المتخصصين و المجربين أمثال الشيخ عبد الكريم بكار و أمثالكم إن شاء الله .... و أجركم على الله .... ـ[أبو همام عبد الحميد الجزائري]ــــــــ[10 - 10 - 09, 12:06 ص]ـ هل من مجيب؟؟ رحم الله من أجاب .... ـ[ضيدان بن عبد الرحمن اليامي]ــــــــ[10 - 10 - 09, 01:09 ص]ـ أخي أبو همام ـ حفظه الله ـ: أعانك الله على أداء هذه الرسالة العظيمة، وهي تعليم أبناء المسلمين كل ما هو نافع لهم في دينهم ودنياهم.< o:p> لكي تكون معلماً ناجحاً عليك بما يلي:< o:p> ـ الإخلاص في العمل ومع الطلاب.< o:p> فالإخلاص يرفع شأن الأعمال حتى تكون مراقي للفلاح والنجاح، ويقوي من عزم الرجل ويجعله متيناً، ويربط على قلبه إلى أن يبلغ الغاية المنشودة.< o:p> ـ القدوة الحسنة:< o:p> كن لطلابك القدوة الحسنة في أعمالك وأقوالك، تكسب محبتهم واحترامهم، فالمعلم كبير في عيون طلابه، والطلاب مولعون بمحاكاته والاقتداء به.< o:p> ـ الأمانة العلمية:< o:p> على قدر ما يعطي المعلم تلاميذه من العلم على قدر ما يكسب حبهم واحترامهم وتقديرهم، والطلاب يعلمون المعلم المتمكن من مادته من غيره، ولا يخفى ذلك عليهم. ـ العلاقات الشخصية (الإنسانية):< o:p> تفعيل هذه العلاقات بين الطلاب له دور كبير في كسب حبهم واحترامهم للمعلم، مثل السلام، السؤال عن حال بعض الطلاب في حال المرض، مساعدة الفقير منهم، التبسم في وجوههم إلى غير ذلك مما له علاقة قوية في بناء العلاقات الشخصية بين المعلم وطلابه.< o:p> ـ استعمال حوافز التشجيع بين الطلاب:< o:p> هذا له دور كبير في تفاعل الطلاب مع معلمهم داخل الفصل أثناء الشرح، وفي تنفيذ الواجبات وتفعيلها.< o:p> ـ المنع، سلب شيء محبب للتلاميذ عند عقابهم:< o:p> فهذا أنفع في تأديبهم من الضرب والتوبيخ.< o:p> فاستعمال المحبب لهم في التشجيع، وسلب المحبب لهم في العقاب. من أنفع أساليب التأديب للطلاب.< o:p> والمحبب لهم، مثل الزيارات غير المنهجية، الحرمان من مادة الرياضة ليوم كامل، الحرمان من التفسح، الحرمان من بعض الدرجات، وغير ذلك.< o:p> ـ حسن الخلق:< o:p> ويتمثل في بذل الجميل، وكف القبيح، وأن يكون المعلم سهلاً في تعامله مع طلابه، لين الجانب معهم، طيب الكلمة.< o:p> ـ حسن الملبس:< o:p> فالمعلم قدوة ومثالاً يحتذى به، ومما يحسن به أن يعتدل في ملبسه لأن الملبس وسيلة من وسائل التعبير عن الذات.< o:p> والطلاب بصورة خاصة يصنفون المعلم من لباسه، بل إن كيفية اللبس تعطيهم كيفية تصنيف المعلم من الرصانة والتغفل، أو التصابي وحب الظهور، فخذ من اللباس ما يزينك ولا يشينك ولا يجعل فيك مقالاً لقائل ولا لمزاً للامز.< o:p> هذا ما أحببت أن أقوله .. < o:p> وللحديث بقية ـ إن شاء الله ـ. < o:p> ـ[أبو همام عبد الحميد الجزائري]ــــــــ[10 - 10 - 09, 06:57 م]ـ جزاكم الله خيرا كثيرا .... أخي ضيدان اليامي ... ملاحظة: كان هذا السؤال من أحد الأساتذة، و أنا نقلته لكم ليستفيد الجميع إن شاء الله .... و سآتي إن شاء الله بفوائد أنقلها لكم تتعلق بالتعليم و شروط المعلم الناجح ....